Der Unterricht als zentrales Behandlungsinstrument unterscheidet die Schulabteilung (E1) von allen anderen Abteilungen mit besonderen Behandlungsangeboten. Durch die Auseinandersetzung mit geeigneten Unterrichtsinhalten arbeiten die teilnehmenden Gefangenen nicht nur Wissens- und Bildungsdefizite auf, sondern werden in einer stützenden und lernmotivierend wirkenden Atmosphäre zu Einstellungs- und Verhaltensänderungen geführt. Die Unterrichtssituation bestimmt die Grundgegebenheiten der Schulabteilung, ebenso wie die Struktur des Tages. Ein hoher Anteil von Bewohnern mit fehlgelaufenen Sozialisationsprozessen, Unreifeer- scheinungen sowie ein großer Anteil von Ausländern und Spätaussiedlern fordert insbesondere von den Bediensteten des Allgemeinen Vollzugsdienstes ein hohes Maß an Geduld und pädagogischem Verständnis. In gleicher Weise werden die Fachdienste vor besondere Aufgaben gestellt.
Der schulischen Förderung der Gefangenen als vollzugspädagogischer Auftrag kommt besondere Bedeutung bei. Dazu gehört neben der Aufarbeitung von Wissens- und Bildungsdefiziten das Wissen um den psychosozialen Hintergrund sowie die Gewöhnung an normenorientiertes Leben. Das erfordert die Zusammenarbeit aller beteiligter Dienste:
- Pädagogischer Dienst
- Psychologischer Dienst
- Sozialdienst
- Sicherheits- und Ordnungsdienst
- Abteilungsleiter
